8 (800) 302-92-80  Бесплатная консультация с юристом
Получите бесплатную консультацию
юриста по телефону прямо сейчас:

Оплата за классное руководство в 2020 году

60. Учителям IV — X (XI) классов школ (в том числе и при исправительно-трудовых учреждениях) и преподавателям педагогических и культурно-просветительных училищ производится дополнительная оплата за классное руководство в размере 10 рублей в месяц.

Дополнительная оплата за классное руководство не производится:

— в школах-интернатах всех типов (за исключением классов, укомплектованных приходящими учащимися), санаторно-лесных, специальных школах с особыми условиями воспитания, вечерних (сменных) средних общеобразовательных школах, работающих по учебному плану в течение 28 учебных недель; заочных школах (отделениях);

— в классах работающей молодежи, организованных при общеобразовательных школах;

— в классах вечерних (сменных) средних общеобразовательных школ, укомплектованных из учащихся профессионально-технических училищ;

— на курсах и других учебных заведениях по подготовке и повышению квалификации рабочих и других категорий работников.

61. Учитель или преподаватель может осуществлять классное руководство только в одном классе.

В вечерних (сменных) средних общеобразовательных школах при наличии у учителя неполной учебной нагрузки или невозможности назначить классным руководителем другого учителя допускается доплата за классное руководство одному учителю за два класса. В тех случаях, когда в связи со сменностью работы учащихся или по другим причинам занятия проводятся с частью учащихся класса в разное время, то есть имеет место деление класса на две группы, доплата за классное руководство производится как за один класс.

62. Учителям I — III классов общеобразовательных школ и школ-интернатов всех типов и наименований за проверку тетрадей учащихся производится дополнительная оплата в размере 5 рублей в месяц. Эта оплата производится только основному учителю независимо от объема педагогической нагрузки.

Если в I — III классах уроки по русскому языку в национальных школах и родному языку в русских школах ведет другой учитель, доплата за проверку тетрадей производится в том случае, когда он имеет учебную нагрузку в этих классах в объеме не менее 24 часов в неделю.

Не нашли ответа на свой вопрос? Узнайте, как решить именно Вашу проблему - позвоните прямо сейчас:
8 (800) 302-92-80 (Остальные регионы)
Это быстро и бесплатно!

В малокомплектных школах учителям I — III классов доплата за проверку тетрадей производится на класс-комплект.

Учителям I — III классов, ведущим индивидуальные занятия с учащимися на дому, в больнице или санатории, дополнительная оплата за проверку письменных работ не производится.

63. Учителям IX — XI классов школ и школ-интернатов (в том числе ведущим индивидуальные занятия с учащимися на дому, в больнице или санатории), а также преподавателям педагогических (в том числе заочных) и культурно-просветительных училищ производится дополнительная оплата за проверку письменных работ по русскому и родному языкам и литературе в размере 10 рублей, математике — 8 рублей, иностранному языку и стенографии — 6 рублей в месяц.

Преподавателям педагогических училищ производится дополнительная оплата за проверку письменных работ по черчению и технической механике (конструированию) в размере 6 рублей в месяц.

64. Дополнительная оплата за проверку письменных работ учителям и преподавателям, указанным в пункте 63, производится с учетом установленных норм учебной нагрузки.

Если учитель или преподаватель имеет по предметам, по которым установлена дополнительная оплата за проверку письменных работ, более или менее 18 часов в неделю, то доплата соответственно увеличивается или уменьшается.

Пример. Учитель русского языка в VI — VII классах имеет учебную нагрузку в объеме 24 часов в неделю. Доплата за проверку письменных работ учащихся у этого учителя составит:

Скачать ПРИКАЗ Минпроса СССР от 05-01-77 2 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ИНСТРУКЦИИ О ПОРЯДКЕ ИСЧИСЛЕНИЯ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ РАБОТНИКОВ ПРОСВЕЩЕНИЯ. Актуально в 2017 году

Читать далее:

  • Рубрикатор
  • Федеральное законодательство
  • Региональное законодательство
  • Налоговый учет
  • Бухгалтерский учет
  • Кадровое делопроизводство
  • Производственный календарь 2017
  • Образец договора дарения
  • Сервисы
  • Формы документов
  • Юридический словарь
  • Cоглашение о разделе имущества супругов
  • План счетов
  • Курсы, ставки, индекс
  • Правила бух. учета
  • Как оформить загранпаспорт
  • Навигация и возможности
  • Помощь
  • Поиск
  • Вступление в наследство по завещанию
  • Как получить материнский капитал
  • Как получить паспорт на квартиру
  • Как оформить развод
  • Образец нового полиса ОМС
  • О сайте
  • О системе
  • Условия использования сайта
  • Технические требования
  • Реклама на сайте
  • Статьи и обзоры
  • Документы для открытия ИП
  • Регистрация граждан

Сайт использует файлы cookie.Продолжая просмотр сайта, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie.

© 2010—2017. Справочно-правовая система «ЗаконПрост».

Президент России о проблемах сферы образования на встрече с классными руководителями

21 июня 2017 года в Кремле состоялась встреча Президента России Владимира Владимировича Путина с учителями – наставниками выпускных классов, ученики которых показали высокие результаты на экзаменах, а также отличились во время подготовки и проведения внеурочных мероприятий. В ходе встречи были затронуты многие наболевшие темы сферы российского образования.

В ходе встречи Президент высказал свою позицию по затронутым в выступлениях классных руководителей вопросам.

Открывая встречу, В.В.Путин обратил внимание на важность воспитания подрастающего поколения, отметив, что воспитание первично, а получать знания – вторично.

«Получить знания — это не просто, но это все-таки вторично по сравнению с воспитанием человека, с тем, чтобы он должным образом относился и к себе самому, и к своим друзьям, к семье, к Родине, — это абсолютно фундаментальные вещи и только на этой базе можно рассчитывать на то, чтобы человек стал полноценным и сам получил удовлетворение от жизни и окружающие его люди получали бы удовольствие от общения с ним» — сказал В.В. Путин.

В.В.Путин отметил, что труд воспитывает, и детей надо привлекать хотя бы к элементарному, но творческому труду. Но при этом важно не перестараться. Никакой эксплуатации детей быть не должно.

«Труд благотворно действует на любого человека, тем более на юного, молодого. Это очевидный факт. Но полы мыть, мне кажется, все-таки должны люди, которые за это деньги получают», — сказал Президент России.

Он подчеркнул, что нельзя за счет детей решать вопросы экономии денежных средств на персонале, который должен проводить в школах уборку.

«Хотя, конечно, не зазорно вообще любым трудом заниматься, это очевидно. Но мы же говорим сейчас о школе, о воспитательном процессе, — сказал В.В.Путин.

Президент России считает, что на уровне школы нужно помочь молодому человеку сориентироваться в огромном потоке профессиональной информации. Чем больше будет практических контактов с возможными будущими сферами деятельности, тем лучше.

«Нужно, чтобы соответствующим образом сигнал прошёл по школам, а мы в бизнес дадим такой ещё дополнительно сигнал, чтобы они помогали школьникам проходить всякие практики, навыки получать, это может быть очень интересно…И это позволит им даже сориентироваться в потоке информации при выборе специальности, при выборе жизненного пути. Это очень полезно», — сказал В.В. Путин.

Он также отметил, что необходимо создавать технопарки, помогать школьникам ориентироваться в огромном потоке профессиональной информации.

«Так что надо настроить будет эту дополнительную систему. С высшей школой мы стараемся. А со старшеклассниками – нет, практически нет, — резюмировал Глава государства.

Об оплате за классное руководство

В.В. Путин согласился с тем, что размеры доплат за классное руководство в школах, которые не одинаковы в разных регионах, нужно упорядочить.

Президент России В.В.Путин отметил, что в целом по стране эту задачу удается выполнять, хотя иногда бывают сбои. Он уверен, что этот вопрос будет решаться и дальше, однако делать это нужно аккуратно.

«Это я придумал поднять уровень зарплаты педагога до средней по экономике региона. Это обеспечить достаточно сложно, это же чисто бюджетные траты», — сказал Президент. Он признался, что ему приходится буквально «с дубиной» требовать от губернаторов повышения зарплат учителям.

«Реально, я просто поквартально слежу за тем, что происходит в регионах. Конечно, сбои бывают и что-то не получается, но в целом мы по стране выдерживаем это. Так и будем дальше делать», — резюмировал Владимир Владимирович.

Об упорядочении медосмотров выпускников

Президент пообещал, что даст поручение главе минобороны Сергею Шойгу разработать универсальный и более простой порядок подачи документов для поступления в военные учебные заведения.

«Я с Шойгу переговорю, мы придумаем что-нибудь такое, что было бы универсальным решением», — пообещал Президент

О привлечении студентов к ведению кружков в школах

Глава государства считает, что надо исправить разночтения в законодательстве, которые запрещают студентам вести кружки в школах.

О мужском и женском началах в школе

В.В.Путин считает, что профессия учителя и мужская, и женская, что без присутствия мужчин в школе сложно давать всё молодому человеку, что ему нужно, ибо в любом человеке должно быть два начала – и женское, и мужское.

«И в школе должны быть и женщины, и мужчины, это, безусловно, конечно, и мужская профессия, потому что нужно прививать такие мужские качества, как целеустремлённость, верность, мужество. Конечно, и женщины могут это сделать, но когда это делает мужчина, это приобретает всё-таки особые качества – это совершенно очевидно», — сказал Президент.

Путин согласился с предложением Министра образования О.Ю Васильвой, чтобы концерт, посвященной Дню учителя, в этом году был показан в субботу для всех учителей страны.

В заключение встречи Владимир Владимирович Путин обратил внимание на необходимость сохранения своей идентичности.

«Изоляция чрезвычайно опасная вещь, губительная просто, но сохранение своей собственной идентичности никому никогда не мешало. Наоборот, это то, что позволяет консолидировать силы, собирать силы в кулак, а они нам, безусловно, нужны. Причём у нас идентичность может быть и бурятская, и якутская, и русская, и еврейская, и татарская, какая угодно – своя, но ведь должна быть ещё общенациональная идентичность. Это то, что нас объединяет, и это то, что у нас есть», — резюмировал Президент России.

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики

Свежие комментарии

  • eduinspector к записи Защищаем права ребенка в школе
  • eduinspector к записи Что делать, если у школьника проблемы с ГИА-9
  • eduinspector к записи Что делать, если у школьника проблемы с ГИА-9
  • Павел к записи Что делать, если у школьника проблемы с ГИА-9
  • Светлана к записи 18 или 36 часов в неделю должен находиться учитель в школе?

Свежие записи

Сайт использует файлы Cookie. Ознакомьтесь с Политикой конфиденциальности, что бы узнать подробности.

Если Вы не хотите, что бы файлы Cookie были использованы отключите их в своём веб-браузере.

Какие существуют стимулирующие выплаты для учителей

Занятие в сфере образования никогда не отличалось высоким уровнем заработной платы, и правительство РФ поставило перед собой задачу повысить зарплату педагогам к 2018 году. Пресса успела заверить, что уже весной 2017 года можно ожидать сдвиги в лучшую сторону.

А пока что статистика продолжает показывать, что выпускники педагогических вузов избегают работы в школе именно из-за низкой оплаты труда.

Даже стимул, в виде дополнительных проплат не влияет на показатели, поскольку доплаты мизерные, а критерии выполнения далеки от жизни.

Напомним, что в соответствии с постановлением Правительства РФ от 05.08. 2008 была произведена реструктуризация оплаты труда бюджетников. В данном постановлении упоминается термин «стимулирующие выплаты». Изучим его подробнее.

Дорогие читатели! Статья рассказывает о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай индивидуален. Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему — обращайтесь к консультанту:

В чем заключается данная господдержка

Например, отметим следующие выплаты:

Все виды доплат прописываются в трудовых договорах или в приказе, который утверждается руководителем. Осуществляется привилегия без ущерба правам работника. Премия или доплата не вычитается из зарплаты.

Такой вид мотивации давно используется на частных предприятиях в качестве премиальных, но у государственных служащих стимул появился недавно. Теперь воспитатели детских садиков, санаториев, преподаватели учебных заведений смогут довольствоваться этой привилегией.

Законодательная основа

Опираясь на статью 129 Трудового кодекса РФ и положения Постановления Правительства «О введении новых систем оплаты труда…» от 05.082008 №583, зарплата педагогов с 1 декабря 2008 года будет формироваться с таких частей:

  • базовая ставка;
  • компенсационные выплаты;
  • стимулирующие доплаты.
Читайте также:  Опосредованное присоединение к электрическим сетям это

В понятие «базовой ставки» входит расчет труда, который зависит от нескольких факторов: квалификации и отработки взятого количества часов. Компенсация выплачивается исходя из трудовых условий. Критерии и объем поощрения четко формулируются деловыми бумагами отдельного учреждения (детсад, школа, гимназия, лицей).

Проплаты стимулирующего характера формируются в соответствии с аналогичным списком, на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.12.2007 №818 «Об утверждении перечня видов выплат стимулирующего характера…»:

  • надбавка дается за интенсивность и отличную результативность работы;
  • качество выполненной работы;
  • непрерывный стаж работы;
  • выслуга лет;
  • вознаграждение по итогам работы.

Основные критерии оплат устанавливаются и прописываются каждым учебным заведением отдельно, но при работе над документом нужно следовать условиям законодательства. Приказ Минтруда России от 26.04.2013 №167н рекомендует устанавливать требования индивидуально для каждого преподавателя в трудовом документе. Список для учителей указан в письме Минобрнауки РФ от 20.06.2013 № АП-1073/02.

Условия получения

Мы уже упоминали, что список условий разрабатывается руководством, опираясь на требования Трудового кодекса.

Основные критерии, которые регламентированы государством по отношению к педагогам:

  1. Реализация классных и внеклассных мероприятий (проведение экскурсий, учебных проектов, социальных проектов).
  2. Осуществление контроля достижений учеников.
  3. Выставление результатов по итогам контрольных работ, промежуточных проверок знаний и аттестаций.
  4. Привлечение родителей к активной жизни детей, класса, школы путем организации мероприятий.
  5. Стимул в принятии активного участия детей в олимпиадах, соревнованиях, конференциях, и позитивные результаты данных мероприятий.
  6. Совершенствование и дополнение базовой учебной программы.
  7. Проведение оздоровительной и спортивной деятельности.
  8. Работа с детьми из неблагополучных семей.
  9. Работа с одаренными детьми.
  10. Занятость учеников в образовательной инфраструктуре, такой как оформление кабинета, музея, выставки и т.д.
  11. Проведение работы, направленной на повышение успеваемости.
  12. Привлечение новых и молодых педагогических кадров.
  13. Постоянное развитие себя как личности и профессионала (проходить повышение квалификации как минимум раз в три года).

Немного иначе начисляются стимулирующие проплаты воспитателям дошкольных учреждений и учителям подготовительных и младших классов. Их финансирование осуществляется из средств, которые выделяют из фонда учебного заведения: 60% идет на выплаты квалифицированному персоналу, остальные 40% – остальному штату.

Касательно критериев, то здесь берут во внимание эффективность проведения факультативов и кружковых занятий, их число, разработка и внедрение учебных программ образования и воспитания, эффективное взаимодействие с воспитанниками.

Библиотекарей тоже не обделили вниманием и прописали пару-тройку условий:

  • активное формирование библиотечного фонда;
  • развитие и сохранение фонда;
  • справочно-библиографическая работа;
  • повышение профессионализма;
  • постоянная работа с читателями.

Так же в учет идут награды, ученые степени.

К сожалению, некоторые случаи показывают, что критерии требуют доработки. Например, такой пункт как добросовестное выполнение обязательств, качество труда может быть истолковано сотрудниками по-разному, поэтому желательно вносить больше ясности и конкретики.

Бывает и так, что параметры указаны четко, но не представляется возможным адекватно оценить результат.

Предусмотрены ли доплаты руководителям?

А что же руководители учебных заведений? Государство позаботилось и о них. Требований больше и регулируются предложениями Минобрнауки.

При назначении премии руководителям школ и ДОУ оценивают такие параметры:

  • минимальное количество жалоб от родителей;
  • высокий уровень обучения;
  • прописаны программы работы с одаренными детками;
  • набор молодых кадров и поддержка начинающих педагогов;
  • наличие профильного обучения в школе;
  • результаты государственных экзаменов;
  • низкий процент выбывших и отчисленных учеников.

Оценочный лист. Как он работает?

Срок выполнения этих задач тоже устанавливается в оценочном листе, например, за неделю, месяц, год.

Оценочный лист выглядит как список критериев с обозначением общих положений, порядком стимулирования и оценивания результатов сотрудников учебного заведения. Кроме того, отводится место для выставления баллов, полученных в процессе работы. Баллы ставятся за выполнение определенного пункта, соответственно, невыполнение – снимает дополнительные отметки.

Другими словами, этот документ служит основанием для начисления надбавок и содержит итог работы учителя.

Порядок начисления и расчета

Мы уже говорили о том, что представляет собой оценочный лист. Этот документ является основой при начислении доплат.

Чтобы определить размер мотивации, используется система баллов. Каждый критерий оценивается количеством баллов и записывается в уже известный нам оценочный листок. Чем больше пунктов будет соблюдено, тем больше баллов получит учитель.

Денежные вознаграждения корректируются каждым учреждением исходя из его бюджета. Различие состоит в том, что в школе А вознаграждение может составить 900 р., а в школе Б за такие же критерии начислится только 400 р.

Распределяется стимулирующая оплата в несколько способов:

  1. Профсоюз рассматривает предложения руководителя о распределении мотивации. Решение либо принимается, либо вносятся коррективы по дополнению или изменению.
  2. Второй вариант предусматривает создание специальной комиссии во главе с директором.

В данную комиссию предоставляют оценочный лист, который подвергается детальному анализу на объективность, после чего обобщаются данные для предложений доплаты сотрудникам.

Далее расчет выплаты следует по алгоритму:

  1. Происходит суммирование баллов, которые заработал каждый педработник.
  2. Высчитывают стоимость одного балла. Для этого общий бюджет, отведенный для этих целей, делят на количество набранных баллов всеми сотрудниками заведения.
  3. Дальше следует простая математика: стоимость одного балла умножается на общее количество баллов, набранных учителем.

После согласования всех моментов, утверждается решение и директор образовательного заведения подписывает приказ о соответствующих выплатах.

Частота доплат зависит от работодателя и может быть установлена как на каждый месяц, так и четверть, семестр, год.

Последние новости и изменения в данном вопросе

Напомним, что индексация зарплаты педагогических работников произойдет только 25 апреля 2017 года. Тогда то Кабинет министров будет решать вопросы повышения зарплаты и стимулирующих выплат, учитывая реальные показатели инфляции. Расчетно для такого могут потребоваться огромные средства (от 1.2 трлн. рублей) из бюджета, поэтому представители Минфина могут выступить против.

Из последних новостей видим, что увеличение проплат учителям переносят на регионы. Учитывая, что региональные бюджеты не в самом лучшем состоянии, поэтому ответственность перейдет на сами школы. Как говорится: «Спасение утопающих – дело рук самих утопающих». Что тогда останется делать? Руководители вынуждены будут сокращать штат и вводить платные образовательные услуги.

Сокращение означает только одно – выплаты могут повыситься несущественно, а вот нагрузка на кадры увеличится точно. Поэтому вряд ли учителя обрадуются такому повышению.

Что из этого следует? Если несущественно поднимается заработная плата, то и мотивация особо не увеличится. Пока что можно отметить, что из-за маленького бюджета многие школы в разных уголках России вынуждены отменять такой вид поощрения.

О стимулирующих выплатах для работников сферы образования в Республике Хакасия рассказано в следующем видеосюжете:

Остались вопросы? Узнайте, как решить именно Вашу проблему — позвоните прямо сейчас:

Не нашли ответа? Посмотрите другие материалы

Виды и размер стипендий студентам в России

Виды льгот для сельских учителей в Алтайском крае

Виды скидок на билеты РЖД и правила их получения

Виды транспорта и размер скидки на проезд при использовании социальной карты учащегося

28 комментариев

Здравствуйте. Кто непосредственно должен заполнять оценочный лист для стимулирующих выплат? Спасибо.

Добрый день Олег, оценочный лист с полным списком критериев и параметров, которые должны соответствовать положению об оплате труда составляется комиссией в составе председателя и ее членов. Внизу оценочного листа ставится подпись председателя, в роли которого обычно выступает руководитель и остальных членов комиссии.

Здравствуйте. Подскажите пожалуйста, могут ли педагоги дополнительного образования принимать участие в заочных конкурсах на образовательных сайтах имеющих свидетельство о регистрации в СМИ, но не имеет лицензию на образовательную деятельность. При распределении стимулирующего фонда нам перестали учитывать дипломы таких сайтов.

Здравствуйте Наталья, основанием для начисления стимулирующей выплаты могут служить документы, свидетельствующие о получении образования только в образовательных учреждениях по специальности и имеющих государственную аккредитацию и, соответственно, лицензию.

Почему в Сургуте преподавателям отменили надбавку за стаж в политехническом колледже?

Здравствуйте Светлана, выплата надбавки за стаж педагогическим работникам, должности которых отнесены к профессиональной квалификационной группе должностей педагогических работников предусматривается п. 5.6 Примерного положения о системе оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений и муниципальных учреждений

дополнительного образования детей.

В соответствии с Законом РФ «Об образовании», ТК РФ и Постановлением Министерства труда РФ № 48 доплаты, выплаты и надбавки устанавливаются на основании приказа директора учебного заведения при проведении тарификации раз в полгода или же носят систематический характер и выплачиваются педагогическим работникам, должности которых на основании Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих относятся к педагогическим.

Для того чтобы получить звание «Ветеран труда» учителям г. Сургута надо обязательно подавать в суд? Правомерно ли это?

Здравствуйте Светлана, для того чтобы получить звание «Ветеран труда» обращение в суд является крайней мерой. По общему правилу оформление проходит в органе социальной защиты населения.

Здравствуйте! Входят ли стимулирующие выплаты в отпускные? Нам говорят, что за лето (отпуск) стимулирующие не начисляются.

Здравствуйте Валентина, работник получает стимулирующую выплату по итогам своей работы. При этом составляется оценочный лист, где перечисляются все его достижения за определенный период и затем подсчитываются по балльной системе. Поэтом у вполне справедливо полагать что в период отпуска стимулирующая выплата не начисляется.

Решения о перераспределении стимулирующих выплат принимает педагогический коллектив школы, и происходит это следующим образом. Органы управления образования перестают индексировать за определённые показатели зарплату директору, а директор на собрании коллектива говорит учителям, что тоже не будет этого делать. Оценочный лист заполняет учитель и отдаёт завучу, но решения то по выплате всё равно директором принимается, а иначе как?

Владимир, оценочный лист с полным списком критериев и параметров, которые должны соответствовать положению об оплате труда, а также видами выполненной учителем работы с указанием баллов составляется комиссией в составе председателя и ее членов. На основе количества этих баллов принимается решение о поощрении педагога.

Подскажите пожалуйста, есть ли закон о доплате преподавателю ДШИ до 10тысяч, если размер оплаты ставки(18ч.) по высшему разряду составляет 9680 рублей.

C уважением, Ольга

Здравствуйте Ольга, первоначально повышение ставок заработной платы и должностных окладов работников за работу в школах — интернатах общего типа было предусмотрено Постановлением Госкомтруда СССР от 20 марта 1991 г. № 70 «Об утверждении новых размеров ставок заработной платы и должностных окладов работников народного образования, здравоохранения, социального обеспечения, культуры и архивных учреждений».

В связи с введением Единой тарифной сетки Минобразованием России по согласованию с Минтрудом России было подготовлено письмо от 12 января 1993 г. № 10/32-Т, в котором указано, что ЕТС не отменяет действовавший до нее порядок повышения ставок заработной платы и должностных окладов, установления надбавок и доплат, не учтенных в разрядах ЕТС и выплачиваемых за условия работы, отклоняющиеся от нормальных. Перечень этих компенсационных доплат, надбавок и повышений ставок заработной платы (должностных окладов) приложен к вышеназванному письму Минобразования России. В этом Перечне поименованы школы — интернаты общего типа, за работу в которых ставки заработной платы и должностные оклады работников повышаются на 15%. Список работников, которым производится указанное повышение ставок заработной платы и должностных окладов, определяется образовательным учреждением самостоятельно в зависимости от конкретных условий работы.

Здравствуйте! За август месяц текущего года, нам не на числили стимулирующую надбавку, сказав, что наш детский сад остался в долгу на 51000руб., что у нас «съели» стимулирующую, отпускники. Так у нас вопрос, имеют ли право стимулирующую добавку отдать на отпускные или на иные выплаты?

Здравствуйте Ольга, в соответствии с действующим законодательством Воспитателям и педагогам ДОУ стимулирующие выплаты высчитывают исходя из суммы в шестьдесят процентов от премиального фонда конкретного заведения.

Читайте также:  Кто входит в таможенный союз с россией 2020

Чтобы совершить расчет необходимых выплат, нужно точно знать, какие есть объективные данные, подтверждающие больший профессионализм и вложенный труд одного преподавателя в сравнении с другим. Для получения данных такого характера используют оценочный лист, который позволяет воспитателям самим оценить свою работу.

Премиальный фонд в свою очередь не может быть потрачен на выплату отпускных.

Очень хочется узнать:почему в школе отсутствует стимулирующие выплаты? Разве эти выплаты можно тратить на что-то другое-например на покупку мебели в кабинет директора?

Здравствуйте Лидия, федеральным законодательством не определен перечень стимулирующих выплат.

Рекомендуем вам получить у руководства школы Положение об оплате труда, Положение о премировании, Коллективный договор и и дать его на экспертизу юристам.

А использование премиального фонда на покупку мебели для директора совершенно неправомерно, вы можете направить жалобу в Департамент образования.

Здравствуйте! Очень хотелось бы узнать ответ на вопрос: полагается ли премия ко Дню учителя учителям, работающим по совместительству?

Здравствуйте Лилия, попросите у вашего директора Положение о премировании работников, а также Коллективный договор.

Чаще всего премия к профессиональным праздникам выплачивается в организациях и на предприятиях всем работникам, не имеющим дисциплинарных и иных взысканий, если иное не предусмотрено указанными локальными нормативно-правовыми актами.

Добрый день. Подскажите, пожалуйста. Оценочный лист должен составляться рабочей группой внутри школы, утверждаться директором.Этот так? Должен ли оценочный лист соответствовать положению о стимулирующих выплатах? Как узнать, что должно быть в оценочном листе? Куда можно сослаться?

Здравствуйте Марина, вполне возможно что в вашем Положении о стимулирующих выплатах в качестве приложения имеется образец оценочного листа. В этом случае он должен соответствовать, так как закреплен приказом руководителя образовательного учреждения.

Вообще оценочный лист профессиональной деятельности учителя не имеет установленной федеральным законодательством формы, но может быть принят на уровне региона или муниципального образования.

Здравствуйте. Администрация школы начисляет баллы по самооценочным листам, при этом баллы распределяются субъективно.Члены комиссии, сама администрация , председатель профсоюза, как правило ставят себе эти баллы. Как бороться с этим произволом? Подскажите. Фонд стимулирования стал рычагом давления на грамотных,но неугодных учителейю

Здравствуйте Александр, вы можете пожаловаться в Общероссийский Профсоюз работников образования и науки РФ. Кроме того, при явных нарушениях Положения об оплате труда и премирования работников вы можете составить коллективную жалобу в Департамент образования и в прокуратуру.

Здравствуйте!Подскажите,пожалуйста,оплачивается ли сейчас категория для учителей в стимулирующих выплатах?На каком основании нам говорят,что нет?

Здравствуйте Ирина, ваш вопрос не совсем понятен. Учитель получает стимулирующую выплату по итогам работы на основании оценочного листа. Оценочный лист состоит из нескольких критериев, которые расписываются по пунктам, за каждый из которых начисляются баллы. Изучите Положение о премировании или оно может называться у вас Положение о стимулирующих выплатах.

сколько должны храниться листы самооценки для выплаты стимулирующих?

Добрый день Светлана. Сроки хранения таких локальных документов должны определяться внутренними нормативными документами. К примеру вы можете установить срок хранения для этих документов пять или десять лет и закрепить эту норму в Положении о критерии оценки эффективности деятельности педагогов.

Задать вопрос X

Разделы

Популярное в этом разделе

Бесплатная консультация юриста

Москва и область

Санкт Петербург и область

Публикация и копирование материалов без письменного согласия автора запрещена.

Оплата за классное руководство в 2017 году

Издаётся с 1924 года. В интернете с 1995 года.

бумажную версию Оформить

категория сайта 12+

Рубрики

Зарплата учителя

Великий Новгород: нагрузка – больше, зарплата – меньше

Карелия: 725 рублей за «педагогический подвиг»

Хорошо быть оптимистом!

Опрос

Ученик задал вопрос, на который вы не знаете ответ. Ваши действия?

Честно скажу, что не обладаю информацией, и пообещаю в ближайшее время найти ответ на вопрос

Предложу: давайте подумаем вместе

Переведу разговор на другую тему

Всего проголосовало: 113

Текущий номер

или Как научиться не просто делать, а стать в деле лучшим

номер 45, от 7 ноября 2017

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

Математическая грамотность взрослого населения не зависит от уровня образования, решение задач в технологически насыщенной среде сопряжено со значительными сложностями. Чем еще удивило исследование PIAAC российских экспертов? Читайте в статье Ильи Коршунова.

«Принципиальный» — это положительная или отрицательная характеристика? Трудно ответить однозначно. Участники нашего опроса попробуют разобраться, насколько сегодня важно и возможно быть принципиальным, когда речь заходит об образовании.

Разговоры о повышении статуса педагога в нашем обществе нередко уходят в финансовую плоскость: дали больше денег (не важно — государство или директор школы), значит, больше уважают. Так ли это на самом деле, выяснял Вадим Мелешко.

Наши приложения

Почему так дешево ценится труд классных руководителей

При одинаковой нагрузке в разных регионах они получают неодинаково

Сегодня в обязанности классного руководителя помимо собственно воспитательной работы с детьми входит много рутинного труда, требующего далеких от педагогики, бухгалтерских умений и навыков. Школа все больше удаляется от воспитания, уклоняясь в сторону статистики. Классные руководители обвешаны кучей обязанностей, не связанных с воспитанием: отчеты, сводки, планирование, анализ, доведение до сведения. Добросовестный, порядочный человек, неравнодушный и душой болеющий за детей, разрывается между должностными обязанностями и профессиональным долгом (а эти понятия расходятся все дальше), страдает от того, что в сутках 24 часа всего и что на саму воспитательную работу остается из них очень мало.

«Бухгалтерско-статистический» подход на руку педагогам прагматичным (таких немного) – они делают ровно столько, сколько с них требуют, не переживая об остальном, руководствуясь несокрушимым доводом: «У детей есть родители, вот пусть они и воспитывают». Хотя все: и романтики, и прагматики – отмечают, что дети стали сложными, а родители невыносимыми, с ними порой невозможно договориться…

Всем очевидно – работа классного наставника становится все труднее и ответственнее, а оплата, напротив, все более символичной. Она совершенно неадекватна затратам.

Опрос, проведенный в разных регионах, показал, что почти повсеместно суммы, начисляемые классным руководителям, изменились в сторону понижения.

Пока мы можем порадоваться лишь за педагогов Кировской области. Они ни рубля не потеряли по сравнению с прошлым годом. Бюджет на 11 предстоящих месяцев 2014 года был рассчитан так, чтобы все статьи доходной части оставались на прежнем уровне. А оплата классным руководителям складывалась в Кировской области из трех составляющих: базовая тысяча рублей + 15 процентов от тарификационной суммы + стимулирующая часть.

В Нижегородской области весь прошлый год учителя получали за руководство классом, в котором учится 25 и более учащихся, на руки около 2450 рублей (муниципальные + тысяча из Федерации). За январь нынешнего года они получили чуть менее 1500 рублей чистыми – в квиточках 1600 рублей. Те, кто работает в классах меньшей наполняемости, соответственно меньше. Многие из классных руководителей жалуются, что нагрузка существенно возросла с введением обязательных электронных журналов и дневников, а оплата снизилась.

Незначительно, но все же повысилась оплата самарских классных руководителей. В постановлении правительства Самарской области №25 от 22.01.2014 говорится об увеличении оплаты за выполнение функций классного руководителя. Теперь это 1600 рублей плюс доплата из городского бюджета 300 рублей.

Оренбургские учителя как получали тысячу, так и будут ее получать. Но в Оренбургской области, так же как и в Нижегородской, неоднократно бывали случаи задержки оплаты классного руководства на целый квартал. Но пусть раз в три месяца, деньги будут в конце концов выплачены.

Пока тяжелая ситуация сложилась в некоторых муниципалитетах Ростовской области. С января оплата классного руководства в регионе производится за счет выплат стимулирующего характера. В начале декабря, когда стало известно, что 1 тысячи не будет, в педколлективах разработали критерии и показатели эффективности работы классных руководителей, но применить их пока не разрешили. Ревизоры решили, что люди еще «не наработали» за период с сентября по декабрь, поэтому пришлось учитывать работу классного руководителя за счет показателей учителей-предметников, которыми они, к счастью, все являются. В больших школах, где стимулирующий фонд значителен, всем классным руководителям компенсировали эту тысячу, а некоторые получили даже больше. Но при этом школы окунулись в разборки (даже судебные) «почему Марьиванне больше?» В школах с небольшим фондом от оплаты классного руководства отказались совсем, поделив скудные доплаты между предметниками. Теперь многие из них хотят отказаться от наставничества, поскольку оно приносит одни хлопоты, а в материальном плане никак не вознаграждается.

В Амурской области педагоги одной из школ отреагировали на прекращение выплат письменным отказом от исполнения обязанностей классного руководителя. Об этом рассказывает статья местного интернет-издания. Ссылку на нее прислал в «УГ» один из педагогов. В статье говорится, что еще в декабре 2013 года Законодательное собрание Амурской области приняло местный закон, в котором отказ от выплаты президентской тысячи обосновывался «нецелесообразностью». Зачем понадобилось употреблять такое запредельное по своей циничности выражение, останется загадкой, но факт остается фактом – амурские законодатели посчитали достаточной для педагогов лишь региональную доплату в размере… 25 рублей за каждого ученика в месяц.

Однако, и этого педагоги в некоторых районах области оказались лишены. Как пишет учитель из одного поселка в Амурской области, с сентября 2013 года эта выплата была прекращена в связи со… слишком большими зарплатами в школах. В итоге отработавшие январь классные руководители не получили ничего. «10 января после выхода с каникул директор собрала коллектив и предложила оплату классного руководства производить со стимулирующего фонда. Все присутствующие педагоги, кроме одного, проголосовали против. Мы — не дураки, понимаем, что просто возьмём из одного кармана и переложим в другой. Хотя нас пытались убедить в обратном. Потом, как сказали в отделе образования, у нас в области только одна наша школа отказалась от такой оплаты, — пишет учитель. — В итоге, педагоги написали заявления об отказе от обязанностей классного руководителя до нормализации ситуации с оплатой». Поддержку борьбе амурских педагогов выражают их коллеги из разных регионов. Правовой отдел профсоюза УЧИТЕЛЬ уже разработал бланки заявлений, которые любой педагог может подать своему начальству, чтобы отказаться от неоплачиваемого труда и от классного руководства на следующий год. Также специалисты профсоюза готовы консультировать педагогов в индивидуальном режиме.

В конце статьи автор предупреждает: « Спровоцированная антисоциальными решениями властей забастовка классных руководителей будет набирать обороты. Нельзя одновременно призывать к усилению воспитательной составляющей в образовательном процессе и лишать учителей даже мизерной оплаты за эту работу». Думают ли об этом чиновники? Не уверена. Потому что сегодня чиновники и руководители любого уровня думают прежде всего о том, как выполнить очередной циркуляр. Об учителях и детях, результатах и последствиях мало кто думает.

Фото Ольги Максимович и Веры Костровой

Комментарии

Сетевое издание. Зарегистрировано Роскомнадзором 6 июля 2012 года

Эл No. ФС77-50440

Перепечатка материалов газеты допускается только c письменного разрешения редакции.

Ссылка на «УГ» обязательна.

Выходит с 1924 года; электронная версия — с 1995 года.

Key title: Ucitel’skaa^ gazeta (Online) || ISSN 1607-2162

Оплата за классное руководство в 2017 году

Как рассчитывается оплата за классное руководство в школе? Какой оклад — базовый или должностной — берется за основу? Каково процентное исчисление такой оплаты в РФ? Может ли руководство школы самостоятельно изменять проценты?

Надеюсь,что верно сформулировала . Заранее спасибо!

23 Сентября 2013, 15:55 Ольга, г. Нижний Новгород

Ответы юристов (1)

Ольга! Сформулировали Вы верно, но я не знаю какой Вы учитель, в каком регионе живете, поэтому ответ общий надеюсь Вы сами найдете ответ на Ваш вопрос.Если нет звоните.

Читайте также:  Психологическое насилие статья ук рф

Чтобы получать ставку заработной платы, учителю нужно

36 часов в неделю должны

отработать старшие воспитатели, воспитатели дошкольных образовательных

учреждений (кроме тех категорий, которым разрешено работать меньше),

воспитатели учреждений дополнительного образования детей, педагоги-психологи;

30 часов в неделю должны

трудиться старшие воспитатели, воспитатели других образовательных учреждений;

25 часов в неделю обязаны

трудиться воспитатели специальных (коррекционных) образовательных учреждений

(групп) для обучающихся воспитанников с отклонениями в развитии (неслышащих,

слабослышащих, позднооглохших, незрячих, слабовидящих, поздноослепших, с

тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, в том

числе для детей, больных сколиозом, с задержкой психологического развития, для

умственно отсталых детей);

20 часов преподавательской

(педагогической) работы в неделю должны отрабатывать учителя I-IV классов,

18 часов преподавательской

работы в неделю предписывается иметь учителям V-XI (XII) классов

образовательных учреждений, педагогам дополнительного образования.

Ставки зарплаты педагогическим

работникам устанавливаются исходя из рабочего времени, исчияемого в

астрономических часах (60 минут каждый), но с учетом коротких перерывов

(перемен) между уроками или другими видами занятий.

Если учитель перевыполнил установленное для получения ставки количество

часов, ему полагается доплата, исчисляемая в соответствии со ставкой в

учитель начальных классов, в

которых уроки иностранного языка, музыки, изобразительного искусства и

физкультуры ведут учителя-специалисты,

учитель I-IV классов

национальной (нерусской) сельской общеобразовательной школы, которые не могут

вести уроки русского языка вследствие своей подготовки,

учитель русского языка

национального (нерусского) сельского начального общеобразовательного

сельского общеобразовательного учреждения, учитель иностранного языка

общеобразовательного учреждения, расположенного в поселке лесозаготовительного

и сплавного предприятий, химлесхозов, при возложении на них в счет сохраняемой

полной ставки учителя обязанностей (или части обязанностей) соответственно по

организации внеурочной работы по физвоспитанию, проверке письменных работ,

гарантироваться выплата ставки заработной платы в полном размере при условии

догруза до установленной нормы часов другой педагогической работой.

Если учитель IV класса не

преподает музыку, физкультуру и изобразительное искусство своим ученикам (то

есть теряет при этом 4 часа в неделю из 22 возможных по учебному плану часов

при пятидневной учебной неделе), то ему могут поручить педагогическую работу в

группе продленного дня 2 часа в неделю). Таким образом, он наберет норму часов

(20) для того, чтобы получать ставку заработной платы.

Если учитель отработает в

группе продленного дня не 2, а 4 и больше часов в неделю. В этом случае ему

должны оплачивать эту работу сверх нормы, в порядке, предусмотренном для оплаты

труда воспитателя группы продленного дня.

Учебная нагрузка — учебные часы, предусмотренные в инвариантной

части Базисного учебного плана. На основе этих часов определяется максимальный

объем учебной нагрузки для обучающихся, распределяется учебное время, отводимое

на освоение так называемого федерального компонента (объема знаний,

обязательного для изучения всеми школьниками России), а также часы, предусмотренные

в вариативной части, используемые для реализации регионального компонента

(объема знаний, обязательного для изучения школьниками данного региона) и

компонента общеобразовательного учреждения (объема знаний, предлагаемых школой

своим ученикам по тем или иным соображениям — для углубленного изучения

предметов, на изучения курсов по выбору, факультативов, индивидуальных и

групповых занятий и т.д.). Если класс делится на подгруппы для изучения

отдельных предметов (например, иностранного языка), то часы, отводимые на

занятия с этими подгруппами, тоже относят к учебной нагрузке учителя.

Если учитель в свободной от

учебной работы время работает воспитателем или руководителем секции, кружка,

если он оказывает платные образовательные услуги, то часы, потраченные им на

эти занятия, в его учебную нагрузку не входят.

Если учитель, которого замещают, отсутствует более двух месяцев, то

работа педагога, работающего вместо него, оплачивается по-другому. Производится

перерасчет заработной платы этого педагога, при этом его недельная учебная

нагрузка увеличивается, а в тарификацию вносятся соответствующие изменения.

Расчет ведется с того дня, когда это замещение началось, при этом учитываются

все часы фактически выполненной преподавательской работы и размер выплаченной

почасовой оплаты труда.

Размер почасовой оплаты за

один час преподавательской работы определяется так. Берется месячная ставка

заработной платы педагогического работника (в соответствии с разрядом ЕТС) за

установленную норму часов педагогической работы в неделю и делится на

среднемесячное количество рабочих часов. Для учителей V-XI (XII) классов в 2000

и 2001 году среднемесячное количество рабочих часов составляет 75,0, для

учителей I-IV классов — 83,33.

Правительство РФ утвердило

«Типовое положение об общеобразовательном учреждении» (19 марта 2001

г., N 196), в котором есть пункт 66, предусматривающий, что объем учебной

нагрузки (педагогической работы), установленный в начале учебного года, не

может быть уменьшен в течение учебного года по инициативе администрации.

Исключения составляют случаи, когда уменьшается количество часов по учебным

планам и программам, когда сокращается количество классов.

Если учитель в течение этих

двух месяцев заменяет другого учителя он

должен получать заработную плату,

которая ему установлена при тарификации на период, предшествующий уменьшению

После истечения двух

месяцев, когда учебная нагрузка уменьшается по сравнению с той, что была

установлена при тарификации, учителю до конца учебного года выплачивается:

— заработная плата за

фактическое число учебных часов, если оставшаяся нагрузка выше установленной

нормы за ставку,

— заработная плата в размере

ставки, если оставшаяся нагрузка ниже установленной нормы за ставку и если их

невозможно догрузить педагогической работой до этой нормы;

установленная при тарификации, если при тарификации учебная нагрузка была

установлена ниже нормы за ставку и если их невозможно догрузить педагогической

работой до нормы.

Если в учебном году не

предвидится уменьшения часов по учебным планам, программам и количества

классов, то объем учебной нагрузки, установленный учителю в текущем учебном

году, не может быть уменьшен в следующем только потому, что так хочет администрация

Если образовательное учреждение является основным местом работы учителя, то

объем учебной нагрузки и преемственность преподавания предметов в классах,

сохраняется в новом учебном году.

Если администрация хочет

увеличить или уменьшить нагрузку учителю в учебном году, она должна получить на

то его письменное согласие. Тем более что верхнего предела нагрузки, которая

может быть установлена педагогическим работникам, нет. Поэтому, кстати, учителя

и работают, не щадя себя, давая в день по восемь, девять и даже по двенадцать

7-й разряд — среднее

профессиональное образование (без предъявления, требований к стажу работы);

8-й разряд — высшее

профессиональное образование (без предъявления требований к стажу

педагогической работы) или среднее профессиональное образование, стаж

педагогической работы от 2 до 5 лет;

9-й разряд — высшее

профессиональное образование, стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или

среднее профессиональное образование, стаж педагогической работы от 5 до 10

10-й разряд — высшее

профессиональное образование, стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или

среднее профессиональное образование, стаж педагогической работы свыше 10 лет;

11-й разряд — высшее

профессиональное образование, стаж педагогической работы от 10 до 20 лет или

высшее дефектологическое образование, стаж работы по профилю свыше 5 лет (для

учителя специального (коррекционного) образовательного учреждения);

12-й разряд — высшее

профессиональное образование, стаж педагогической работы свыше 20 лет или

высшее дефектологическое образование, стаж работы по профилю свыше 10 лет (для

учителя специального (коррекционного) образовательного учреждения), либо II

14-й разряд — высшая

Разряды для учителя-логопеда,

8-й разряд — высшее

дефектологическое образование (без предъявления требований к стажу работы);

9-й разряд — высшее

дефектологическое образование, стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;

10-й разряд — высшее дефектологическое

образование, стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;

11-й разряд — высшее

дефектологическое образование, стаж педагогической работы от 10 до 20 лет;

12-й разряд — высшее

дефектологическое образование, стаж педагогической работы свыше 20 лет или II

квалификационная категория, либо высшее профессиональное образование, стаж

работы в психолого-медико-педагогической консультации не менее 3 лет (для

работающих в этих учреждениях);

13-й разряд — профессиональное образование, стаж работы в психолого-медико-педагогической

консультации не менее 5 лет (для работающих в этих учреждениях);

14-й разряд — высшая

квалификационная категория либо высшее профессиональное образование, стаж

работы в психолого-медико-педагогической консультации не менее 10 лет (для

работающих в этих учреждениях).

Разряды для воспитателя

7-й разряд — среднее

профессиональное образование (без предъявления требований к стажу работы),

8-й разряд — высшее

профессиональное образование (без предъявления требований к стажу работы) или

среднее профессиональное образование, стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;

9-й разряд — высшее

профессиональное образование, стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или

среднее профессиональное образование, стаж педагогической работы от 5 до 10

лет, либо высшее профессиональное образование, стаж педагогической работы не

менее 1 года (для старшего воспитателя);

10-й разряд — высшее

профессиональное образование, стаж педагогической работы от 5 до 10 лет, или

среднее профессиональное образование, стаж педагогической работы свыше 10 лет,

либо высшее профессиональное образование, стаж педагогической работы от 2 до 5

лет (для старшего воспитателя);

11-й разряд — высшее

профессиональное образование и стаж педагогической работы от 10 до 20 лет или

высшее профессиональное образование, и стаж педагогической работы от 5 до 10

лет (для старшего воспитателя);

12-й разряд — высшее

профессиональное образование, стаж педагогической работы свыше 20 лет или II

квалификационная категория, либо высшее профессиональное образование, стаж

педагогической работы свыше 10 лет (для старшего воспитателя);

квалификационная категория (для воспитателя и старшего воспитателя);

14-й разряд — высшая

квалификационная категория (для воспитателя и старшего воспитателя).

7-й разряд — среднее

психологическое или среднее педагогическое; образование с дополнительной

специальностью «Психология» (без предъявления требований к стажу

8-й разряд — высшее

психологическое или высшее педагогическое образование с дополнительной

специальностью «Психология» (без предъявления требований к стажу

работы) или среднее психологическое, либо среднее педагогическое образование с

дополнительной специальностью «Психология», стаж педагогической

работы (работы по специальности) от 2 до 4 дет;

9-й разряд — высшее

психологическое или высшее педагогическое образование с дополнительной

специальностью «Психология», стаж педагогической работы (работы по

специальности) от 2 до 4 лет или среднее психологическое, либо среднее

педагогическое образование с дополнительной специальностью

«Психология», стаж педагогической работы (работы по специальности) от

10-й разряд — высшее

психологическое или высшее педагогическое образование с дополнительной

специальностью «Психология», стаж педагогической работы (работы по

специальности) от 4 до 6 лет или среднее психологическое, либо среднее

педагогическое образование с дополнительной специальностью

«Психология», стаж педагогической работы (работы по специальности)

11-й разряд — высшее

психологическое или высшее педагогическое образование с дополнительной

специальностью «Психология», стаж педагогической работы (работы по

специальности) от 6 до 10 лет;

12-й разряд — высшее

психологическое или высшее педагогические образование с дополнительной

специальностью «Психология», стаж педагогической работы (работы по

специальности) свыше 10 лет или 11-я квалификационная категория;

14-й разряд — высшая

Разряды педагогов дополнительного образования:

6-7-й разряды — среднее

профессиональное образование (без предъявления требований к стажу работы);

8-й разряд — высшее

профессиональное образование (без предъявления требований к стажу работы) или среднее

профессиональное образование, стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;

9-й разряд — высшее

профессиональное образование, стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или

среднее профессиональное образование, стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;

10-й разряд — высшее

профессиональное образование, стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или

среднее профессиональное образование, стаж педагогической работы свыше 10 лет;

11-й разряд — высшее

профессиональное образование, стаж педагогической работы свыше 10 лет;

14-й разряд — высшая

Ищете ответ?

Спросить юриста проще!

Задайте вопрос нашим юристам — это намного быстрее, чем искать решение.

Рекомендуем посмотреть:

Договор дарения квартиры между близкими родственниками 2018 год мфц

Ответственность главного бухгалтера с 2018 года

Ст 117 тк рф доплата за вредные условия труда

Рекомендуем посмотреть: